Tecnología y Educación

Las nuevas tecnologías crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, de comunicación no conocidos hasta la actualidad, y establecen formas de interacción de los usuarios con las máquinas donde uno y otro desempeñan roles diferentes, a los clásicos de receptor y transmisor de información. El conocimiento contextualizado se construye en la interacción que sujeto y máquina establezcan.

Los ambientes de aprendizaje son planeados para crear las condiciones pedagógicas y contextuales, donde el conocimiento y sus relaciones con los individuos son el factor principal para formar una sociedad del conocimiento. Es importante que el estudiante y el docente se sientan seguros en su habilidad para apropiarse de la tecnología. La actitud que puedan tener los profesores ante las nuevas formas de E/A con las TIC, repercutirá en el sistema de enseñanza que llevarán a cabo. Es así como esta acción pedagógica del docente se mueva en el modelo transmisivo y constructivista. Adquiere gran importancia el la multimedia y los hipermedia influyendo, estos, en las relaciones en la organización del tiempo y espacio de este proceso de enseñanza interactivo donde la información pasa a ser multimedia, dinámica.

Si bien la incorporación de las TIC en los centros educativos, es un importante primer paso para la estar preparados para actuar en el mundo interconectado, las tecnologías deben ser afianzadas adecuadamente para mejorar los procesos de aprendizaje. Los docentes deben ser entrenados para el uso eficiente de las TIC como herramientas que van a transformar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este entrenamiento es básico para la reparación.

El currículo debe ser rediseñado para estimular el uso de las TIC en la solución de roblemas, el aprendizaje en grupo y la investigación. A los estudiantes se les debe enseñar desde la edad más temprana posible a usar las TIC y a mejorar sus experiencias de aprendizaje.
La integración total de las TIC dentro del proceso de aprendizaje es óptima y el aprendizaje basado en proyectos en colaboración puede crear una estrategia pedagógica sólida para una educación mejorada en TIC, basada en competencias en el manejo de la información y donde se tome en consideración el nuevo concepto de inteligencias múltiples.

Mediante las tecnologías, y de manera especial con Internet, se tiene acceso nuevos modelos de aprendizaje pero hay que considerar además de las potencialidades y limitaciones de estos recursos, la propuesta educativa dentro de la cual está inmerso, las actividades de aprendizaje propuestas y los contenidos.